Partimos de la palabra para trabajar la lectoescritura de nuestro alumnado. Por ello, reconocer las letras de su nombre en mayúscula, minúscula o letra imprenta es parte del proceso para acercar al alumnado a la lectoescritura. En su cartel individual pueden discriminarlo de las tres formas. En esta ocasión tocaba colorear las letras de su nombre y buscar en catálogos, revistas, etc para confeccionarlo nuevamente.
Del mismo modo valoramos otros aspectos como si diferencia números de letras, cuales son sus preferencias de juego...
Sus gustos (sabores) y su capacidad de encadenar los números, sus trazos...
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