Mindfulness gustativo en el aula

Olores. Texturas. Colores. Degustar para tomar conciencia del aquí y el ahora.

 

Trabajo en equipo.

Arranca la tematización de la puerta del aula. Aún es un esbozo pero ganas y ganas no nos faltan. Trabajo de todos. Trabajo en equipo.

 

Hijos de artistas.

Las familias de nuestros nanos y nanas no dejan de sorprendernos. Aquí nos presenta los cuadros realizados por su mamá aunque no sabemos como se llaman los cuadros de las caras de las personas. Al menos, no todavía.

 

Ratoncito Pérez, ya tienes trabajo hoy.

Uf, qué emoción. Se nos acaba de caer el primer diente dentro del aula. Estamos expectantes por saber que le trae el Ratón Pérez a nuestra compi Paula.

 

M - U - S - E - O

¿Quién dice que en esta clase no cogemos el lápiz? Aprendemos lo que es un museo, sus palabras, hacemos puzzles, descubrimos que hay museos de todo y para todos. La constancia es nuestra consigna, y aunque hay tiempo para todo, también lo hay para afrontar nuestras tareas personales.

 

Arranca el proyecto de biblioteca del Centro EL LIBRO DE LA SELVA

La motivación es algo que sobra en este Centro. Así arranca el proyecto de biblioteca del Centro EL LIBRO DE LA SELVA, de la mano del genial  Les Buffons du Roi.  

 

Así empezamos a crear nuestro rincón del museo.

Arranca el rincón del museo con la aportación de un precioso papel de pared con motivos de todo tipo de cuadros. Pero en lugar de llevarlo al rincón hemos jugado por equipos con él, buscando objetos, personajes, plantas, medios de transporte, escenas... vaya manera de empezar a crear nuestro rincón.

 

Las noticias de hoy

La actualidad no descansa y nuestros pequeños reporteros nos la comentan con ayuda de los artículos de prensa que han seleccionado junto a sus familias para el día de hoy. 

La primera trataba sobre la posibilidad de avistamientos de naves extraterrestres en Huelva ha creado un debate intenso en el aula sobre si existen o no los extraterrestres o los alienígenas, incluso si ambos eran cosas iguales o diferentes.

La siguiente noticia que nos han contado es que el primer fin de semana de sol llevo a muchas familias a disfrutar de la playa y los chiringuitos. ¿Alguno fue a la playa está semana pasada?

Por último nuestra última periodista nos ha contado que los refugios de perros están llenos por lo que no debemos comprar mascotas sino recogerlas del refugio, lo cual nos llevo a hablar sobre la importancia de adoptar animales, cuidarlos y ser responsables.

Así son las cosas, así nos las han contado y de esta forma hemos comentado las principales noticias recogidas en la prensa local.

 

Display Las Señales de Tráfico ⛔🚳 by Dario

https://youtu.be/w23pjylMA0E

Un trabajo impresionante el realizado por nuestro compi Dario sobre las señales de tráfico. Una delicia escuchar a nuestro experto esta semana, y no es mérito de las piruletas semáforo sino de la ilusión y entrega al contarle a todos la importancia de prestar atención a las señales de tráfico tanto como conductores como peatones para evitar accidentes.

Por si acaso... si hay marcapaginas

Por si acaso, también hemos realizado nuestro marcapáginas para el día del libro con aquellas flores que intentamos secar (pero que pocas se salvaron por factores en contra múltiples) y que hemos utilizado en la mesa de luz para hacer composiciones, antes de seleccionar cada uno cual se llevaba a casa.

 

23 DE ABRIL: DIA DEL LIBRO

Parece que no se celebra el día del libro si no haces un marcapáginas en clase.

¿Verdad?

Además de dar la importancia a los libros, contar cómo se organizan, se cuidan, que nos aportan o nos ayudan, la narración de varios cuentos en el aula por parte del maestro o el disfrute de la biblioteca de ciclo o de aula han centrado esta semana.

 

PROYECTO LOS MUSEOS

El tercer trimestre arranca con fuerza de la mano de nuestra hada Eustolia.

¿Por qué tendrá tanto interés su maestra, el hada Rita, en preguntarle cosas relacionadas con los museos? Nosotros que somos de lo más serviciales, hemos hecho una lluvia de ideas con too lo que sabemos en relación a los museos, porque queremos ayudar a nuestra amiga.

Estrenamos libro de los museos. Completar la nota con los monosílabos que faltan en ella. Colorear la portada. Recoger lo que sabemos, lo que queremos saber de ellos, donde buscamos información...

Arranca el proyecto LOS MUSEOS.

Ahora desde casa esperamos que nuestra clase se llene de multitud de información con la que poder vivenciar nuestros aprendizajes. Recordad, todo vale.