Última siembra del curso.

¡Feliz día de la Tierra! Nuestra última siembra.

Estos días hemos vivido en el aula uno de esos momentos que quedan guardados para siempre: la siembra de nuestro huerto. Pero no ha sido una siembra cualquiera. Para nuestros niños y niñas de 5 años, tiene un significado muy especial, porque será la última antes de dar el salto a Primaria… y también la última cosecha que recogerán en esta etapa.

Con sus manos llenas de ilusión, han plantado tomates, pimientos, melones, sandías...una experiencia auténtica que conecta directamente con la naturaleza y con el paso del tiempo. Han preparado la tierra, han aprendido cómo colocar cada planta y han entendido que cada una necesita su espacio, su agua y su atención.

Más allá de lo visible, esta actividad está llena de aprendizajes profundos. Han utilizado vocabulario específico, han seguido procesos, han trabajado en equipo y, sobre todo, han demostrado una gran responsabilidad. Saben que lo que han plantado hoy necesitará días, semanas y cuidados constantes para crecer.

Y ahí está la magia: mientras las plantas crecen, ellos también. Igual que esos tomates o esas sandías que poco a poco irán tomando forma, nuestros alumnos han ido madurando a lo largo de Infantil. Han echado raíces, han aprendido a convivir, a expresarse, a descubrir el mundo con curiosidad.

Cuando llegue el momento de la cosecha, no sólo recogerán frutos. Recogerán el resultado de su esfuerzo, de su paciencia y de todo lo que han vivido juntos. Será un cierre simbólico y precioso, una forma de despedirse de esta etapa con las manos llenas… y el corazón también.

Porque sí, sembramos tomates, pimientos, melones y sandías. Pero también sembramos recuerdos, aprendizajes y ganas de seguir creciendo.

Y eso, sin duda, es lo que se llevarán a Primaria donde el huerto del profe Eduardo les espera.

 

Display Los Murciélagos por Lucas

 Display Los Murciélagos por Lucas

Un pequeño experto en murciélagos toma el control de la clase hoy con este display que ya quisieran en secundaria escuchar. Destaca el cuidado con el que ha organizado la información con su familia. Lucas no se ha limitado a poner dibujos o imágenes; ha estructurado su display con sentido, separando ideas, utilizando títulos y mostrando que entiende lo que está explicando. Esto ya es, de por sí, admirable. Pero lo más impresionante es su vocabulario. Ha incorporado palabras específicas relacionadas con los murciélagos, demostrando no solo que las ha escuchado, sino que las ha comprendido y sabe utilizarlas en contexto. Habla de hábitats, alimentación, características físicas e incluso menciona aspectos como la ecolocalización, un concepto complejo que ha sabido integrar con naturalidad. Además, su dominio del tema es evidente. No parece que haya repetido información sin más: Lucas explica, conecta ideas y transmite seguridad en lo que ha aprendido. Se nota que hay interés genuino detrás, una motivación que va más allá de “hacer una tarea”. Lucas no solo ha hecho un display sobre murciélagos; ha dado un paso más hacia el pensamiento autónomo, la comunicación efectiva y el amor por aprender. ¡Si hasta se lo he puesto a mi mujer y a mi hijo nada más terminar de comer!.

Sin duda, estamos ante un pequeño gran investigador en potencia. ¡Enhorabuena, Lucas!

¿Quién es quién? A Jugar...

 

PEQUEÑOS PERO IMPORTANTES

Bueno pues cual nuestra sorpresa al llegar a clase que nos hemos encontrado a Trudi en lo alto de un gran regalo y con una nota en su mano. La expectación es máxima. 

Pero dura lo que dura, ya que Martín ha leído completamente toda la nota sin ningún problema. En ella Trudi nos agradece que le ayudásemos a descubrir que era una dragona y cómo eran los dragones; el cuidarla desde que rompió el cascarón y que le hicieramos un cuento para ella. Por eso ahora ella quiere conocernos y que podamos tener un libro sobre cada uno de ellos.

Pero lo más curioso y sorprendente es haber abierto la caja y empezar a reconocer todos ellos lo que en su interior guardaba: peluches, baberos, mordedores... de ellos.

De todos salvo de Martín que será el primero en ser acompañado por Trudi a su casa, con su cuento y sus juegos. Hasta nuestra pantalla digital nos ha puesto a prueba.

Pero al día siguiente, fijaros, yo pensaba en que nos habían mandado las fotos de los nuevos alumnos y alumnas del curso que viene. Pero resulta que son ellos de pequeños y pequeñas. Casi todos se han reconocido y digo casi.

Pues arranca aquí el proyecto PEQUEÑOS PERO IMPORTANTES, registrando lo que ha acontecido en nuestra aula. Dibujaremos el regalo, nuestro juguete, a Trudi y a nosotros de bebé.

 

Teatro en inglés

Nuevo encuentro para vivir historias en inglés de la mano de nuestra mejor aliada, donde las aventuras de unos monos por conseguir frutas, sobre todo mango y bananas, los llevarán a caminar bajo serpientes o sortear peligrosos cocodrilos. Una experiencia inmersiva en inglés que no deja indiferente a nadie.

 

Display Mi biografía por Julieta

Sí, has leído bien. Puede que suene a proyecto ambicioso. Nuestra protagonista, Julieta, ha decidido contarnos su vida con todo lujo de detalles.

Lo mejor de esta exposición no es sólo lo entrañable de su contenido, sino la forma en que nos recuerda algo esencial: cada vida, por pequeña que sea, está llena de historias dignas de ser contadas. Y si además vienen acompañadas de grandes momentos… mejor todavía. En definitiva, una autobiografía breve, divertida y absolutamente auténtica. Porque a los 5 años, la vida no se mide en años, sino en aventuras.

Display mi biografía, por Julieta.

Degustación de la primera cosecha de nísperos.

 No son los más bonitos. Ni los más dulces. Quizás tampoco los más grandes. Pero es nuestra primera cosecha y estamos muy ilusionados.