No te cortes.

El trabajo de tijeras es muy importante y podéis reforzarlo en casa. Unas tijeras, papeles viejos y a darlo todo. Ains, nos falta mucho para controlarlas pero oye, aquí empezamos.

 

Equipos o rincones de juego.

Los rincones de juego son juegos en cada equipo que van rotando y que abarcan múltiples objetivos. Hoy ha tocado trabajar a nivel de plástica el dibujo libre en nuestras tabletas de dibujo (como parte del rincón TICs)

. 

Hemos construido con nuestas estrellas formas infinitas y con nuestras piezas de pinchitos.

Y seguimos trabajando nuestras bandejas sensoriales (la seño Oli nos ha prestado una más).

 

Arrancan las bandejas sensoriales.

Con la llegada del otoño empezamos a trabajar con nuestras bandejas sensoriales y para ello hemos encontrado en la seño María una voluntaria muy paciente para explicarles como extraer y devolver en ellas elementos de otoño (miniaturas de setas, frutos de esta estación y hojas) con pinzas. Este trabajo previo es muy necesario para mejorar su agarre, su prensión, la fuerza de sus dedos, su coordinación y su psicomotricidad fina.

 

Al gimnasio

Los circuitos de psicomotricidad en el gimnasio nos ayudan a controlar mejor nuestro cuerpo, a relacionarnos con nuestros compis y a disfrutar. No todo es estar en la clase. Por eso a través de juegos vivenciamos situaciones que requieren del control corporal, de la cooperación y de ganas de pasarlo bien.

 

¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LAS ARDILLAS?

Al igual que el día anterior, hoy se nos vuelve a plantear el reto de ¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LAS ARDILLAS? y eso nos ha supuesto todo un reto porque tenemos la creencia que ya lo sabemos todo. Después de mucho divagar hemos encontrado alguna pregunta sin respuesta, que pronto os haremos llegar. De momento aquí nos tenéis decorando el marco donde vamos a recoger todas esas inquietudes. Pero sobre todo, hemos acordado que si queremos ayudar a nuestra ardilla a entender quien es (ya que ha salido de un cuento y no recuerda mucho de si misma y así difícilmente puede regresar a su casa) tenemos que saber todo sobre estos curiosos animales.

 

¡Feliz día de la Hispanidad!

El día de la Hispanidad lo hemos saboreado de principio a fin. Para empezar, narramos la historia de Cristobal Colón y su travesía con la ayuda de Lucrecia y los Lunnis. Además presenamos a los compis nuestros desayunos, basado en los alimentos que gracias al descubrimiento hoy tenemos en nuestras mesas. A muchos nos ha costado recordar que traíamos y otros parecieran haber salido de un programa de televisión explicando su elaboración. Ya por último, mediante un soporte, trabajamos el coloreado con los rotuladores, siguiendo el código propuesto para cada alimento. Pero lo mejor, saborear todo ello. ¡Feliz día de la Hispanidad!

 

Redondo redondo... redondo es circulón.

Dentro de nuestra clase damos prioridad a la creatividad y la imaginación. Por ello hoy hemos trabajado las formas geométricas, los tamaños, los colores... hemos hecho alguna clasificación de formas y de colores... y todo ello como avanzadilla de nuestra actividad plástica en la que con nuestras barras de pintura sólida hemos trasladado los colores a nuestro soporte.